数字工作方面：产业工人、农民、新兴职业群体、领导干部和公务员等是不同工作场景中的行为主体。

　　提升劳动者数字工作能力◆★：培育数字领域高水平大国工匠，提高农民数字化■◆★◆■★“新农具”应用水平，发展壮大新兴职业群体人才队伍◆★，增强妇女数字工作竞争力，提升领导干部和公务员学网、懂网、用网能力★★。

　　加强组织领导和整体推进：加强统筹协调，举办提升全民数字素养与技能系列主题活动★★★，开展理论研究和监测评估，组织工作试点和优秀案例征集，深化国际交流合作。

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　　全民数字化适应力、胜任力、创造力显著提升,全民数字素养与技能达到发达国家水平。

　　数字意识：内化的数字敏感性、数字的真伪和价值，主动发现和利用真实的、准确的数字的动机◆■，在协同学习和工作中分享真实、科学、有效的数据■◆■，主动维护数据的安全■◆。

　　数字创新方面：推动打造企业数字化竞争力，培养造就高素质数字人才队伍；积极探索数据驱动科研新范式。

　　数字素养与技能提升发展环境显著优化，基本形成渠道丰富、开放共享、优质普惠的数字资源供给能力。

　　筑牢数字安全保护屏障◆★◆■：增强网络安全、数据安全防护意识和能力，加强个人信息和隐私保护。

　　计算思维★◆◆■■：分析问题和解决问题时■◆★◆，主动抽象问题、分解问题、构造解决问题的模型和算法，善用迭代和优化■■◆◆★■，并形成高效解决同类问题的范式。

　　促进全民终身数字学习：全方位提升学校数字教育教学水平，完善数字技能职业教育培训体系，搭建一批数字学习服务平台，加快提升退役军人数字技能。

　　数字化学习与创新：在学习和生活中■■★◆,积极利用丰富的数字化资源、广泛的数字化工具和泛在的数字化平台，开拓探索和创新。

　　加大优质数字资源供给：拓展数字资源获取渠道◆■，做优做强数字教育培训资源★■■◆，推动数字资源开放共享，促进数字公共服务公平普及■◆。

　　打造高品质数字生活：培育数字生活新应用新场景，提高智慧社区和智慧家庭建设应用水平■★◆★◆■，深化数字应用适老化改造◆◆■◆，加快推进信息无障碍建设。

　　基本建成数字人才强国，全民数字素养与技能等能力达到更高水平，高端数字人才引领作用凸显◆★，数字创新创业繁荣活跃，为建成网络强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。

　　提升数字创新创业创造能力：激发企业数字创新活力，完善数据驱动的科研创新模式，培育高水平数字人才。

　　初步建成全民终身数字学习体系，老年人、残疾人等特殊群体数字技能稳步提升，数字鸿沟加快弥合。

　　全用数字技能实现智慧共享、和睦共治的数字生活◆★■，数字安全保障更加有力，数字道德伦理水平大幅提升■■。

　　数字素养与技能是指数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取◆★、制作、使用、评价、交互、分享★■■★■◆、创新、安全保障■★■◆★★、伦理道德等一系列素质与能力的集合。